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발행일: 2026/03/09  조이시애틀뉴스
‘수업시간 스마트폰 딴짓’…학교 휴대폰 금지 논쟁

미국 청소년들이 학교 수업 시간 중 상당한 시간을 스마트폰 사용에 소비하고 있다는 연구 결과가 나오면서 학교 내 스마트폰 사용 금지 정책을 둘러싼 논쟁이 다시 확산되고 있다.

GMA

최근 미국의학협회 소아과학 저널(JAMA Pediatrics)에 발표된 연구에 따르면 미국 청소년들은 수업 시간 동안 하루 평균 약 1시간 30분을 스마트폰 사용에 할애하는 것으로 나타났다. 이는 하루 평균 스마트폰 사용 시간의 약 27%에 해당한다.

이번 연구는 소아과 전문의 드미트리 A. 크리스타키스 박사가 이끄는 연구팀이 진행했으며, 13~18세 청소년 117명의 실제 스마트폰 사용 데이터를 분석했다. 연구팀은 스마트폰 활동을 자동 기록하는 앱을 활용해 오전 8시부터 오후 2시 30분까지의 학교 수업 시간 동안 사용 패턴을 추적했다.

연구 결과에 따르면 청소년 4명 중 1명은 수업 시간 중 2시간 이상 스마트폰을 사용하는 것으로 나타났다. 사용 앱 유형은 메시지, 인스타그램, 동영상 스트리밍, 음악·오디오, 이메일 순으로 많았다. 특히 메시지와 소셜미디어 사용 비중이 높았다.

연구진은 스마트폰이 수업 집중력을 떨어뜨리고 교실 내 대면 상호작용을 줄일 수 있다는 점을 우려했다. 다만 단순히 사용 시간을 줄이는 것만으로는 문제를 해결하기 어렵다고 지적했다. 연구팀은 “청소년이 어떤 콘텐츠를 소비하는지와 스마트폰 사용 때문에 어떤 활동이 줄어드는지가 더 중요한 요소”라고 설명했다.

이 같은 연구 결과는 미국에서 확산되고 있는 학교 스마트폰 규제 정책 논의에 영향을 미칠 전망이다. 일부 주와 학군에서는 이미 수업 시간 휴대폰 사용 금지 또는 학교 보관 정책을 시행하고 있으며, 학습 환경 개선 효과에 대한 논의가 이어지고 있다.

그러나 반대 의견도 만만치 않다. 일부 교육계와 학부모들은 스마트폰이 긴급 연락, 학습 자료 검색, 디지털 교육 도구로 활용될 수 있다며 전면 금지 정책에는 신중해야 한다고 주장한다.

전문가들은 향후 정책 논의에서 단순한 스크린 타임 규제보다 교육적 활용과 부정적 영향 사이의 균형을 찾는 접근이 필요하다고 강조하고 있다.

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